Таблиця обов’язків учителя, асистента вчителя, діяльності, яку вони виконують спільно

Обов’язки вчителя	Спільна робота вчителя та асистента вчителя	Обов’язки асистента вчителя
Оцінювання Оцінити навчальні потреби на основі даних про клас та учнів, у тому числі з особливими потребами (ЩП)	Обговорити можливості учня з ООП, його сильні та слабкі сторони. Відвідувати зустрічі зі складання ІНП	Вести спостереження за особливостями психофізичного розвитку учня з ОП. Відвідувати зустрічі зі складання ІНП
Розробка програми Розробити програму навчання на основі робочого плану та індивідуальних освітніх потреб учня, розглянути альтернативи. Підготувати індивідуальні навчальні плани (ІНП) Оновлювати інформацію проучнів та ІНП	Обговорити бажані для учня результати Обговорити освітні та емоційні цілі Участь у розробці ІНП учня з особливими потребами.	Участь у розробці ІНП учня з особливими потребами.
Планування Спланувати роботу на уроці та відібрати ресурси. Вибрати належний вид роботи згідно з ІНП. Визначити пріоритети.	Обговорити підготовку матеріалу та зміну навчального плану з огляду на потреби учня.	Допомогти в підборі та складанні матеріалів, у розробці візуальних засобів, надати вчителю іншу подібну допомогу
Спостереження Розробити чітку систему організації навчально-виховного процесу в інклюзивному класі та очікувань від навчальних можливостей учня з ОП	Регулярно зустрічатися, щоб обговорити досягнення учня з особливими потребами. Обговорити реальний стан навчальних досягнень учня з особливими потребами, його відповідальність очікуванням, виконання ІНП.	Працювати відповідно до системи організації навчально-виховного процесу в інклюзивному класі, правил поведінки та очікувань можливостей учнів з особливими потребами, його ІНП
Працювати відповідно до розробленої системи		Документувати та звітувати вчителю (за потреби)
Навчання Виконувати план уроку, проводити навчання згідно з цим планом Спостерігати за процесом навчання, за потреби допомагати учням з ОП Залучати учнів з ОП до виконання окремих видів діяльності спільно з класом Моделювання навчальні методи та належну мову Надати асистентам ресурси	Чітко висловити результати та обмінятись досвідом. Обговорити конкретні стратегії, діяльність і результати виконання завдань ІНП Обговорити розташування робочого місця. Обговорити необхідність гнучкого розкладу відвідування уроків учнями з особливими потребами.	Проводити додаткове пояснення для учнів з ОП, адаптувати завдання, ураховуючи можливості учня з ОП, корегувати їх навчальну діяльність. Спостерігати за їх діяльністю. Формувати та сприяти закріпленню конкретних умінь, навичок. Сприяти розвитку зв’язного мовлення учнів з ОП (під керуванням учителя) Вести спостереження, надавати вчителю об’єктивну інформацію про навчальну діяльність учнів з особливими потребами
Оцінка Слідкувати за прогресом учнів з особливими потребами та оцінювати його. Слідкувати за виконанням індивідуального навчального плану	Обговорити спостереження Обмінятися інформацією Обговорити пропозиції про доповнення ІНП (чи внесення змін)	Спостерігати за поведінкою учнів і надавати вчителю інформацію Збирати та записувати дані для подальшої оцінки учня, внесення доповнень в індивідуальний навчальний план Вносити пропозиції вчителю про завдання, розроблені для учня з особливими потребами.
Звітування Звітувати перед батьками та шкільною командою	Обговорити інформацію про поточний стан справ Дотримуватися конфіденційності	Звітувати перед учителем про сильні сторони учня з особливими потребами, його досягнення і потреби Звітувати перед учителем про поведінку учня та наслідки
Мати інформацію про поточний стан справ	Обговорити інформацію про поточний стан справ	Брати участь у підготовці інформації про поточний стан справ